每天清晨,佘偉豪和黃俊修都會走到大(🕋)角(😘)咀的鮮魚行學校上課(kè )。 兩人的基層家庭生活寫照,以及(jí )這種「(⏬)互相照顧」的經歷,在這裡比比皆是。內地出生的董汝(🙍)峰、(✳)譚志澤,甚至班上最(zuì )受男生歡迎的黃嘉琪都有著同樣故事:家人為(🤷)孩子們前途著想,毅然來到香港,屈膝於狹窄的房間裡生活;但對孩子們(🔝)而言,一(yī )下子面對成長環境的改變,重(chóng )新追(zhuī )溯(🥫)另一個地(🔔)方的認同和價值,是一種值得的(de )「投資」嗎?一次上電視的經歷,卻改變了佘偉(wěi )豪(háo )的故事(shì )。 到底「家庭」對這群小孩子(💹)來說,是怎麼(me )一回事?究竟社會的「(🤥)成就」指標,與家長望子成龍的渴(🏃)望,在(zài )他們而言,又是什(shí )麼?假如(rú )探(🚡)聽孩子們對家長,對成年人,甚至(zhì )(🚻)對社會存有什麼「期望」,答案在成年人眼中是否(🏸)不值一提? 即使生活在不安定的環境中,孩子依(⛅)然會努力嘗試展(🛌)現其生命力,這是成年人不欲或無暇(🎁)去理解的,亦是「子非魚,焉知魚之(zhī )樂」的本義。 J and Jacky have b...
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