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剧情简介
孟行(há(🦖)ng )悠看(👮)景宝的帽子(🐵)(zǐ )有点歪，伸手(🍝)给(gě(🥙)i )他理(lǐ )了一(😑)下，笑(xiào )弯了(le )眼(🚅)：我哥啊(ā )，我(wǒ(💰) )哥(⏫)叫狗崽，因为(🕵)(wéi )他很狗，还是你(nǐ(🔴) )哥哥更好。
哥(🌩)哥(gē )的同学也在，景(🙅)(jǐng )宝去跟她(🏁)打个招(zhāo )呼好吗？(💪)
迟砚眉头皱(⏬)(zhòu )着，似乎有(yǒ(🌉)u )话想(😽)(xiǎng )说但又不(😘)好(hǎo )开口(kǒu )，孟(📄)行悠(🚼)反(fǎn )应过(guò(😉) )来，以为是自己(🐰)(jǐ )留(🍱)在这里不方(🛁)便(biàn )，赶紧开口(📙)：你(🏃)(nǐ )有事的话(🍔)就先走(zǒu )吧，改(🦑)天再(🚼)一起(qǐ )吃饭(😓)。
贺勤说的(de )那番(🧔)(fān )话越想越带(dà(🐒)i )劲(📧)，孟行悠还把(👀)(bǎ )自己(jǐ )整得有些(🌐)感(gǎn )动，坐下(✖)来后，对着(zhe )迟砚感慨(⏰)颇多：勤哥(🍌)一个数学老(lǎ(🔊)o )师口(🕺)才不比许先(🚑)(xiān )生差啊，什么(🐺)‘教(🍺)育(yù )是一个(🥅)过程(chéng )，不(bú )是(🏢)一场(🍸)谁输(shū )谁赢(💥)(yíng )的比赛’，听(🙂)听(tī(🚥)ng )这话，多酷多(📱)有(yǒu )范，打死我(🐽)我都(📮)(dōu )说不出来(🕘)。
迟砚(yàn )举手把(😫)服务生叫(jiào )过来(🥔)，点了几个(gè )店(🎹)里招牌菜和一(yī(✖) )个(🈷)汤(tāng )，完事了(🤢)补(bǔ )充一(yī )句：一(🏪)份番(fān )茄炒(🀄)(chǎo )蛋一份白饭(fàn )打(🤡)包(bāo )。
贺勤走(🧀)到两个(gè )学生(🍊)面前(👉)站着，大有护(👣)犊子的意(yì )思(🏮), 听完(🔟)教导主任(rè(🌕)n )的话，不紧不慢(🐂)(màn )地(🎁)说(shuō )：主任(🤚)说得(dé )很对(duì(💕) )，但我(🐈)是他(tā )们的(🎶)(de )班主任，主(zhǔ )任(🎮)说(shuō(🎵) )他们早恋，不(🔐)知(zhī )道依据是(⏱)什么？我们做老(🚭)师的要(yào )劝导(🙍)学生，也得(dé )有理有(🚄)据, 教育是(shì(🌅) )一个过程，不是(shì )一(📞)场(chǎng )谁输谁(🏙)赢的(de )比赛(sài )。
太子爷(🎫)，你不(bú )会没(🛤)吃过路(lù )边摊(🔶)(tān )吧(🚲)？孟行悠问(🏾)。
贺勤和其他班(🎄)两(liǎ(⛎)ng )个老师从楼(🌓)上的(de )教师食堂(🍡)吃完(👎)饭(fàn )下来，听(🍉)见大门(mén )口的(🏃)(de )动静(🛌)，认出(chū )是自(📓)(zì )己班的学生(🐦)(shēng )，快(🗄)(kuài )步走上去(🖇)，跟教(jiāo )导主任(🌕)打了声招(zhāo )呼，看(📑)向迟砚和(hé )孟(🎏)行悠：你们怎(zěn )么(🧦)还不去上课(🙌)？
孟行悠把迟砚拉(💲)(lā )到旁边等(💱)，免得(dé )妨碍(ài )后面(🏧)的人点(diǎn )菜(⬇)。
施翘料到孟(mè(🍮)ng )行悠(💫)(yōu )也在，头也(🌯)(yě )没回(huí )，没好(🚰)气地(♏)说：搬宿舍(🍳)，以后我(wǒ )才不(⭐)跟你(🧔)们这帮(bāng )人(💖)一起住。
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