楚(chǔ )司瑶挽(wǎn )着(zhe )孟行悠的手,凑过去了些,小声(shēng )说:刚(gāng )刚在教(jiāo )室(shì ),迟砚算不算是把秦千艺给拒了(le )啊?
贺(hè )勤说的(de )那(nà )番话越想越带劲,孟行悠还把自(zì )己整得(dé )有(yǒu )些感动(dòng ),坐下来(👟)后,对着迟砚感(gǎn )慨颇多(duō ):勤哥(gē )一(yī )个数学(xué )老师口才不比许先生差啊(ā ),什么(me )‘教(🚟)育(yù )是(shì )一个过程,不是一场谁输谁赢的(de )比赛’,听听(tīng )这(zhè )话,多酷多有范,打死我我都说(shuō )不出来(lái )。
你使(shǐ )唤(huàn )我还挺顺口。迟砚放下笔,嘴上(shàng )抱怨,行动却(què )不(bú )带耽误的。
孟行悠似懂非懂,想(xiǎng )再问点(diǎn )什(🗂)(shí )么,人(rén )已经到了。
主任我们去办(bàn )公室聊(liáo )。贺勤(qín )转(zhuǎn )身对两(liǎng )个学生说,你们先回教(🦁)室(shì ),别耽(dān )误上课(kè )。
孟行悠发现跟迟砚熟了之后,这(zhè )个人也(yě )没看着(zhe )那(nà )么难相处,话虽然不多,但也不(bú )是少言(yán )寡语型(xíng ),你说一句他也能回你一句,冷不(bú )了场。
孟(mèng )行悠发(fā )现跟迟砚熟了之后,这个人(🏪)也没(méi )看着那(nà )么(me )难相处(chù ),话虽然不多,但也不是(shì )少言寡(guǎ )语型,你(nǐ )说一句他也能回(🚎)你一句,冷不了(le )场。
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