走到校门(mén )口时,迟砚兜里的手机响起来,孟(🥪)行悠停下(xià )脚步:你先接,接了再商量吃什么。 行。迟(chí )砚把(🌜)椅(💨)子放回原处,打开后门问(wèn )她,这个点食堂没什么菜了,去学(〽)校外面吃(chī )? 周五下课后,迟砚和孟行悠留下来出黑板(bǎn )报(👀),一个人上色一个人写字,忙起来谁也没说话。 贺勤走到两个(🧟)学生面前站(zhàn )着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧(🚧)不慢地说:主任说得很对,但我是他们(men )的班主任,主任说他(🐸)们(🔘)早恋,不(bú )知道依据是什么?我们做老(🕎)师的要劝导学生(shē(📷)ng ),也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛(😙)。 贺勤说的那番话越想越带劲,孟(mèng )行悠还把自己整得有些(🎫)感(gǎn )动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一(yī )个数学老师(🌄)口才不比许先生差啊,什么‘教(jiāo )育是一个过程,不是一场(🚽)谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范(🌥),打死(sǐ )我我都说不(🥕)出来。 秦千艺洗完手从阳台出来(lái ),听见迟砚说话,走上来主动(😹)提议:都辛苦了,我请大家吃宵夜吧。 孟行悠(yōu )蹲下来,对小(🛒)朋友笑:你好呀,我要怎么称(chēng )呼你? 迟砚失笑,解释道:不(✋)会,他没那么(me )大权力,公立学校教师都是教育局编制在册,哪(🍑)那么容易丢饭碗。
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