剧情简介
孟行悠(🎻)对(duì )这些目光莫名(míng )不喜, 走(🌙)过去(🧟)抬(🔭)(tái )腿(🥣)(tuǐ(🦓) )抵住门往前一(yī )踢, 门带起一阵(zhèn )风(🏝)被狠(🍂)狠(🆘)关上(shà(💬)ng ), 一声闷响，让(ràng )走廊外面的人(rén )瞬间(😉)消音(🃏)。
孟(🚍)(mèng )行悠(✈)扶额：真不(bú )要，谢谢您了(le )大班长。
贺(💿)勤(qí(❕)n )说(🖊)的那番(🛸)话越(yuè )想越带劲，孟(mèng )行悠还把自己(👳)(jǐ )整(😸)得(📱)有些感(⛸)动(dòng )，坐下来后，对(duì )着迟砚感慨颇(pō(⛩) )多：(🚢)勤(🕚)哥一个(gè )数学老师口才(cái )不比许先(💴)生差(😵)(chà(🧤) )啊，什(🤜)么(⛏)‘教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输(💹)(shū )谁(🌉)赢(🤭)的比赛(🤳)’，听听这话，多酷多有范，打死我我都(🙂)说(shuō(🧓) )不(🏼)出来。
贺(🆘)勤(qín )再开口态度稍强(qiáng )硬了些，我们(💹)(men )为人(🧀)师(🌏)表随随(😛)(suí )便便给学生扣(kòu )上这种帽子，不仅(📵)伤害(🤽)学(🎬)生(shēng )，还(🌴)有损五中(zhōng )百年名校的声誉(🦄)(yù )，主任(🎿)慎言(🚻)。
两(🙆)个人僵持了(le )快一分钟，景(jǐng )宝见哥哥(🌌)软硬(🤠)(yì(🐧)ng )不吃(🐲)，不(🎺)情不(bú )愿地松开他的腿(tuǐ )，往孟行悠(🌋)面(mià(🌹)n )前(🎀)走。
孟行(🤽)悠(yōu )涂完卷轴的部(bù )分，瞧着不太(tà(💳)i )满意(🍝)，站(🍪)在桌(zhuō(🈸) )子上总算能俯(fǔ )视迟砚一回，张(zhāng )嘴(🌑)使唤(🚩)他(🙊)：班(bā(🖍)n )长，你去讲台(tái )看看，我这里(lǐ )颜色是(🚣)不是(🎈)调(💆)(diào )得太(😴)深了。
孟(mèng )行悠扶额：真(zhēn )不(🗓)要，谢谢(🥡)您了(🎆)(le )大(🐆)班长。
孟行(háng )悠听出这是给(gěi )她台阶(🍲)下的(🥅)意(🛅)(yì )思(🐾)，愣(🔚)了几秒(miǎo )，感觉掩饰来(lái )掩饰去累得(🆒)慌，索(🦂)性(🙈)全说开(🌓)：其实我很介意(yì )。
迟砚突然想(xiǎng )起(🔖)一茬(🏗)，突(🌅)然(rán )问(🏵)起：你刚跟(gēn )他说你叫什么(me )来着？(⏳)
孟行(🀄)悠(😼)还(hái )在(🎗)这里打量，迟砚已经走上(shàng )去，叫了一(😭)声(shē(🍁)ng )姐(📶)。
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