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剧情简介
走到校门口时(🛹)，迟砚(yàn )兜里的手机响起来，孟行悠停下脚(jiǎo )步：你(✏)先接，接了再商量吃什么。 快走到教室的时候，孟行悠(🎚)才回过神来，扯(🏽)扯迟砚的袖(xiù )口：你说主任会不会一生气，就把(bǎ(🚜) )勤哥给开了啊？ 贺勤说的那番话越(yuè )想越带劲，孟行悠还把自己(🔓)整得有(yǒu )些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤(🛎)哥一个数学(xué )老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程(🌊)，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛’，听听这话，多酷多有(🈲)范，打死我我都(📺)说不出来。 两个人有说有笑回到宿舍，刚到走廊，就看(🍇)见宿舍门打开着，里面还有人在说话，听起来人还不(bú )少。 孟行悠听(⬛)出这是给她台阶下的意思，愣了几秒，感(gǎn )觉掩饰来(👌)掩饰去累得慌，索性全说(shuō )开：其实我很介意。 孟行悠从桌子(zǐ )上(🔃)跳下来，看见迟砚的眼镜还放在旁边的椅子上，举起(📏)来叫他，你不戴(🍠)眼镜怎么看啊，拿(ná )去戴着。 贺勤摇头，还是笑得很谦(🌉)(qiān )逊：我没这个意思, 我是在反省自己(jǐ ), 我跟这帮高一学生一样(🍐)都是初来乍到, 主任既然对我们六(liù )班很上心，我和(🦍)他们都愿意虚心求(qiú )教。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子(💜)的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说(🏫)得很对，但我是(🐰)他们的班主(zhǔ )任，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是(😤)什么？我们做老师的要劝导学生(shēng )，也得有理有据, 教育是一个过(💗)程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。 就像裴暖说的，外号是(🏡)一种(zhǒng )关系不一样的证明。 迟砚的笑意褪(tuì )去，眼神浮上一层凉意(🍴)：哪条校规(guī )说了男女生不能同时在食堂吃饭？(⛩)
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