剧情简介
当我(🍨)在学校(🌲)里(lǐ )的时(🌚)(shí )候我竭尽所能想(🕌)(xiǎng )如何(🥠)(hé )才能不(🍆)让老师发现自己(jǐ )喜欢(huā(🎡)n )上某人，等(🌖)到毕(bì )业然(rán )后大家工作(🚡)很长时间(✡)以(yǐ )后说(shuō )起此类事情都(🕞)是(shì )一(🌤)副(💌)(fù )恨当(🐸)时胆子太小(xiǎo )思想(🚏)(xiǎng )幼稚(📋)的(🔷)(de )表情，然(💱)后都纷(fēn )纷表(biǎo )示(🌎)现在如(🏖)果(🤭)当着(zhe )老(💔)师(shī )的面上床都行(🔤)。
说完觉(🛎)(jiào )得自(zì(🕞) )己很矛盾，文学(xué )这(♒)样(yàng )的(🛤)东西太复(🗃)杂，不畅销了人(rén )家(🕣)说你写(💜)的东西(xī(🚎) )没有(yǒu )人看，太畅销了(le )人家(🥐)(jiā )说看的(🦊)人多的不是好东(dōng )西，中国(📡)不在少数(🌉)的(de )作家(jiā )专家学者希望我(⏹)(wǒ )写的(🌠)东(😚)(dōng )西再(🚗)(zài )也没人看，因为(wé(🌽)i )他们(men )写(🗂)的(🚑)东西没(😙)有人(rén )看，并且有(yǒ(🎅)u )不在少(🔖)数(🤬)的研究(♌)(jiū )人员(yuán )觉得《三重(🐐)门》是本(🌨)(běn )垃圾，理(🚵)由是像这样用(yòng )人(👢)物(wù )对(💵)话来凑字(⤵)数的(de )学生(shēng )小说儿(♊)童文学(🦃)没(méi )有文(🧗)学价值(zhí )，虽然我的书往(wǎ(🚤)ng )往几(jǐ )十(🍔)页不出现一句(jù )人物(wù )对(🎂)话，要对话(🍹)起来也不(bú )超过(guò )五句话(👵)。因为我(👁)(wǒ(📲) )觉得(dé(🎄) )人有的时候说话(huà(🕜) )很没有(🕥)意(🛢)思(sī )。
在(⏱)抗击**的时候(hòu )，有(yǒ(🆒)u )的航空(👄)公(🚠)司推出(🏕)(chū )了教(jiāo )师和医护(🍗)人员机(🗼)票打六(liù(🌻) )折的(de )优惠措施，这让(🌧)(ràng )人十(🍻)(shí )分疑惑(🕜)。感觉好像是护(hù )士不(bú )够(👟)用年轻女(🥊)老师(shī )全上(shàng )前线了。但是(🛫)，我实在看(👍)不(bú )到老师除了教大(dà )家(💪)勤(qín )洗手(📷)以外有(🌕)什么(me )和**扯(chě )上关系(🍝)的。那我(🔧)是(🥕)清洁(jié(🖌) )工坐(zuò )飞机能不能(㊙)打六(liù(👾) )折(🚶)？
而这(🚽)样的环境最(zuì )适合(✋)培养诗(🎴)(shī )人。很多(🧘)中文系(xì )的家(jiā )伙(➿)发现写(🚣)小说太(tà(🤓)i )长，没有前途，还是写(📭)诗比(bǐ(🕰) )较符(fú )合(🥎)国情，于是在(zài )校刊(kān )上出(🏂)现很多让(😜)人昏厥的(de )诗歌(gē )，其中有一(🎭)首被(bèi )大(🖌)家(jiā )传为美谈，诗的(de )具体内(🌇)容是(shì )：(💜)
那人说(⛩)：先生(shēng )，不(bú )行的(⬆)，这是展(🚩)车(😼)(chē )，只(zhī(🍒) )能外面看，而且我们(🔢)也(yě )没(👨)有(♐)(yǒu )钥匙(🏩)。
我说：行(háng )啊，听说(👭)你在三(🐓)环里(lǐ )面(🐩)买了个房(fáng )子?
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