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剧情简介
孟行(🔬)悠涂完(wán )卷轴的部分，瞧着不太满意(yì )，站在(👣)桌子上(shàng )总算能俯视迟砚一回，张嘴使唤他(🈹)：班长，你去讲台看看，我这里颜色是不是调(🕘)得太深了。 迟砚甩给她一个这还用问的眼神：我喝加糖的呗。 听见自己的外号从(🚳)迟砚嘴里冒出来，孟行悠心头涌起一种说不(🛋)清道不明(míng )的感觉。 一听(tīng )有陌生人，景(jǐng )宝(🍼)的动作瞬间(jiān )僵住，下一秒(miǎo )缩回后座的角(🍯)(jiǎo )落，抵触情绪非常严重：不不想不要去 孟(❌)行悠这才放心：那就好，勤哥是个好老师，绝(📙)对不能走。 不过裴暖一直没改口，说是叫着顺嘴，别人叫她悠悠，她偏叫她悠崽，这样(📹)显得特别，他俩关系不一般，是真真儿(ér )的铁(🎿)瓷。 贺勤(qín )走到两个学生(shēng )面前站着，大(dà )有(🦗)护犊子的意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧(🌩)不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班(🎙)主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？(🥁)我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的(🐰)比赛。 贺勤摇头(tóu )，还是笑得很(hěn )谦逊：我没(😻)这(zhè )个意思, 我是在(zài )反省自己, 我跟(gēn )这帮(🍤)高一学生(shēng )一样都是初来(lái )乍到, 主任既然(🙀)对我们六班很上心，我和他们都愿意虚心求(🅾)教。 教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打(🧦)发：你说没有就没有？你这个班主(💣)任也太不负责任了，这个年龄段的学生不能(✏)走错路，我们做老师(shī )的要正确引导(dǎo )。
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