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剧情简介
贺勤走到(📼)两个学生面前(⛰)站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话(huà )，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据是什么？我(wǒ )们做老师的要劝导学生，也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一(🍈)场谁输谁(shuí )赢(🏊)的比赛。 周五下(🏹)课后，迟砚和孟(🍨)行(háng )悠留下来(🕣)出黑板报，一个(🗿)人上色一个(gè )人写字，忙起来谁也没说话。 还行吧(ba )。迟砚站得挺累，随便拉开一张椅子坐下，不紧不慢地说，再来几次我估计能产生免疫了，你加把(bǎ )劲。 是吧是吧，我一下子就抓住了重(chóng )点，虽然我不会说，但我的理解能力(lì )还是很不(🕺)错的。 孟行悠笑(🥦)得肚子痛，把菜(✊)单拿给迟砚：(👕)你点吧，我先缓(🌟)缓(huǎn )。 这显然不(🚑)是景宝想要听的话，他没(méi )动，坐在座位上可怜巴巴地说：我我不敢自己去 迟砚笑了笑，没勉强他，把他放回座位上，让他自(zì )己下车。 陈雨站在宿舍角落里，静静(jìng )看着这一切，一言不发。 两个人僵持(chí )了快一分钟，景(🕜)宝见哥哥软硬(👬)不吃，不情不愿(🍞)地松开他的腿(🛑)，往孟行悠面(mià(🕠)n )前走。
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