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剧情简介
第一(yī )是善于打(dǎ )边路。而(🚂)(ér )且是(🛢)太善(shà(💬)n )于了，往(🧖)往中间(💮)一个(gè )对方的人(rén )没有，我(wǒ )们也(🔈)要往(wǎ(🌄)ng )边上挤(🛂)，恨不能(👭)十(shí(❤) )一个人(😬)全(quán )在(🎅)边线上(🧝)(shàng )站成一队(duì )。而且中(zhōng )国队的边路(🧛)打得(👭)太揪(jiū(🥟) )心了，球(♊)(qiú )常常(🌜)就是(shì )压在边线(xiàn )上滚，裁(cái )判和(♿)边裁(cá(🌘)i )看得眼(♍)珠(zhū )子(🥋)都要弹(👂)(dàn )出(🦗)来了，球(🧔)就是不(🥨)出界，终于(yú )在经过了(le )漫长的拼(pīn )脚和拉(💦)扯(chě )以(✍)后，把(bǎ(🍴) )那个在(🔝)边(biān )路(🚁)纠缠我(wǒ )们的家伙(huǒ )过掉，前面一(😴)片宽广(⛑)(guǎng )，然后(📼)那(nà )哥(🆖)儿们(🐥)闷(mèn )头(🧗)一带，出(🚥)界。
在(zà(➰)i )小时候我(wǒ )曾经幻想(xiǎng )过在清晨(chén )的时(🆔)候徜徉(💓)在一个(🐵)(gè )高等(👜)学府里面，有很(hěn )大一片树(shù )林，后(🐯)面(miàn )有(❕)山，学(xué(⏫) )校里面(🍜)有(yǒu )湖(📼)，湖里(📔)(lǐ )有鱼(🈂)，而(ér )生(🌳)活就是(🔷)(shì )钓鱼然后考虑用何种方式将其(🎉)(qí )吃掉(🚖)。当(dāng )知(🐜)道高考(👵)(kǎo )无望(🗄)的时(shí )候，我花(huā )去一个多(duō )月的(🈂)时间(jiā(🎑)n )去研究(😪)各(gè )种(🌛)各样(💪)的大学(🍼)资料，并(🍶)且对此(🐂)(cǐ )入迷，不(bú )知疲倦地(dì )去找什么(me )大学最(🐍)漂(piāo )亮(👣)，而且(qiě(👫) )奇怪的(👁)是(shì )当我正视自己的情(qíng )况的时(🏥)候居然(➗)不曾产(🤞)(chǎn )生过(🤳)强烈(liè(🕒) )的失(🦊)望或(huò(🧛) )者伤感(🐸)，在最后(😖)填(tián )志愿的时(shí )候我的第(dì )一个(✝)志愿(yuà(🌃)n )是湖南(🏂)大学，然(🥤)后是(shì(🦖) )武汉大学(xué )，厦门大(dà )学，浙江(jiāng )大(🎂)学，黑(hē(🧥)i )龙江大(✡)学(xué )。
这(📁)时候(🌗)(hòu )，我中(🔮)央(yāng )台(😌)的解说(😭)(shuō )员说：李铁做得对，李铁的头(tóu )脑还是(🤚)很(hěn )冷(🏍)静的，他(🌊)的大脚(🏁)(jiǎo )解围故意(yì )将球踢出(chū )界，为队(🤶)(duì )员的(✳)回防赢(🍸)得了宝(👤)(bǎo )贵的(🧥)时间(😁)。然后又(🚖)突(tū )然(📬)冒出另(✝)(lìng )外一个声(shēng )音说：胡(hú )指导说(🦕)得(dé )对(⏸)，中国(guó(🏝) )队的后(😟)场(chǎng )就(😺)缺少李铁这样能出脚坚决的(de )球员(🚓)。以(yǐ )为(🌋)这俩哥(🌷)(gē )儿们(🎿)贫完(🅾)(wán )了，不(😻)想(xiǎng )又(🔙)冒出一(👇)(yī )个声音：李铁不愧(kuì )是中国队(duì )场上(🔂)不可或(⛑)缺的一(📑)个(gè )球(📒)员，他(tā )的绰号就(jiù )是跑不死(sǐ )，他(😬)的特(tè(🦉) )点是—(🐞)—说着(📧)说着(zhe )，其(🤾)他两(🏅)(liǎng )个解(🚲)说一起(😾)打断他(✋)的话在那儿叫：哎呀(ya )!中国队漏(lò(🛴)u )人了，这(👈)(zhè )个球(🤑)太可(kě(🥚) )惜了，江(⛓)(jiāng )津手摸到(dào )了皮球，但是还是不(📮)能阻止(㊙)球滚入(🍈)网窝(wō(😱) )啊。 -
说完(wán )觉(🏅)得自己(🤧)(jǐ )很矛(👡)盾，文学这样(yàng )的东西太(tài )复杂，不(bú )畅销(💼)了人(ré(👮)n )家说你(💔)写(xiě )的(📷)东西没有人看，太(tài )畅销了人(rén )家说看的(🎑)(de )人多的(🤗)不(bú )是(🐢)好东西(🕞)(xī )，中(🌄)国不(bú(😜) )在少数(🍶)的(de )作家(⏱)专家(jiā )学者希望我写的东西再也没人看(💯)，因为(wé(🐼)i )他们写(🏋)的(de )东西(🧝)没有(yǒu )人看，并(bìng )且有不在(zài )少数(🛃)的研(yá(🕚)n )究人员(⌛)觉(jiào )得(💄)《三重门》是本(👧)垃圾，理(🎮)由(yóu )是(🍬)像这样(yàng )用人物对(duì )话来凑字(zì )数的学(🕗)生(shēng )小(🤽)说儿童(🍭)(tóng )文学(📏)没有(yǒu )文学价值(zhí )，虽然我(wǒ )的书往往几(🗂)十页不(🤪)出(chū )现(🏡)一句人(👰)(rén )物(🌵)对话，要(🍗)对话起(🎣)(qǐ )来也(🥖)不超(chāo )过五句话(huà )。因为我(wǒ )觉得人有(yǒ(🏰)u )的时候(🔌)说话很(😑)没有意(🚨)思。
那人一拍机盖(gài )说：好，哥们，那(⏭)(nà )就帮(⏯)我改(gǎ(🌩)i )个法拉(🎥)利(lì )吧。
教师(🍼)(shī )或者(🔦)说学(xué(💕) )校经常犯的一个大错误就是孤(gū )立看不(🎮)顺(shùn )眼(🤸)的。比(bǐ(🏰) )如，有一(🏄)(yī )人考试成(chéng )绩很差，常常不及(jí )格，有的(👻)(de )教师就(🎱)经(jīng )常(🈸)以拖低(🆗)班级(📽)平均分(😹)(fèn )为名(📛)义，情不(🏄)自禁(jìn )发动其他(tā )学生鄙视(shì )他。并且(qiě(✍) )经常做(👡)出(chū )一(🕥)个学生(🍠)(shēng )犯错全班受罪的没有师德的事(👾)情。有的(📞)(de )教师潜(🥜)意(yì )识(🏼)的目的(de )就是(📪)要让(rà(🎰)ng )成绩差(📥)的(de )学生受到(dào )其他心智(zhì )尚未健全的学(♓)生的排(🐶)挤。如果(🐁)(guǒ )不是(🌈)这样(yàng )，那这件(jiàn )事情就做(zuò )得没有意(yì(💢) )义了。
尤(🔊)(yóu )其是(🌡)从国(guó(😸) )外回(🐙)来的(de )中(🚐)国学生(🧥)(shēng )，听他(🛵)们说话时，我(wǒ )作为一个(gè )中国人，还是连(🎠)杀(shā )了(🥄)同胞的(👸)(de )心都有(🚉)。所以只能(néng )说：你不(bú )是有钱吗(🎷)?有钱干(😻)嘛不去(💃)英国?也(🤡)不是一样(yà(⛽)ng )去新西(🈸)兰(lán )这(🍥)样的穷(qióng )国家?
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