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剧情简介
一凡在那看得(dé )两眼发(fā )直，到另外一个展厅看见一部三菱日蚀跑车后，一样叫来(😺)人说：这车我进去看(♎)看。 中(zhōng )国几千(qiān )年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的(🤒)位置。并且称做阳(yáng )光(🥑)下最(zuì )光辉的(de )职业。其实说穿了，教师只是一种职业，是养家口的(🕟)一个途径，和出租车司(⚫)机，清洁(jié )工没有(yǒu )本(🍾)质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱，那倒是可以(🈳)考虑叫阳光下最光(guā(❔)ng )辉的职(zhí )业。关键是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不改，永远就是两三(🚷)年一(yī )个轮回(huí )，说来(🎢)(lái )说去一样的东西，连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只(😁)要留级一次，恰好又碰(🏭)(pèng )到一样(yàng )的老师就(🐛)知道了。甚至连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数(✔)理化英历(lì )地的试(shì(🛥) )卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而且除了打钩以外没有什么体力活了，况且每节课都(🔜)得站(zhàn )着完全(quán )不能(🚀)成为工作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有(yǒu )愧(👤)于阳(yáng )光下最光辉的(👚)职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很少暴露于阳光(🐓)下。 中国人(rén )首先就(jiù(🕎) )没有彻底弄明白，学习和上学，教育和教材完全是两个概念。学习未必要在学校里学，而(🙉)在(zài )学校里(lǐ )往往不(🧞)是在学习。 我深信这不是一个偶然，是多年煎熬的结果。一凡却相信这是一个(gè )偶然，因(⛓)为他许多朋友多年煎(👄)熬而没有结果，老枪却乐于花天酒地，不思考此类问题。 次日(rì )，我(🚸)的(de )学生生涯结束，这意(😤)味着，我坐火车再也不能打折了。 我没理会，把车发了起来，结果校警(jǐng )一步上(shàng )前，把钥(👆)匙拧了下来，说：钥匙(🔼)在门卫间，你出去的时候拿吧。 第三个是善于在传中(zhōng )的时候(hòu )踢在对方腿上。在中国(💁)队经过了边路进攻和(🧕)小范围配合以后，终于有一个幸运儿能捞(lāo )着球带(dài )到了对方(💊)接近底线的部位，而且(🦖)居然能把球控制住了没出底线，这个时候对方就扑了上来，我方就(jiù )善于博得角球，一(🏉)般是倒地一大脚传球(🔐)，连摄像机镜头都挪到球门那了，就是看不见(jiàn )球，大(dà )家纳闷半天原来打对方脚上了(🎒)，于是中国人心里就很(🏃)痛快，没事，还有角球呢。当然(rán )如果有(yǒu )传中技术比较好的球员(🥌)，一般就不会往对方脚(⤵)上踢了，往往是踢在人家大腿或者更高的地方(fāng )，意思(sī )是我这个球传出来就是个好(🤞)球。 然后那老家伙说：(🔀)这怎么可能成功啊，你们连经验都(dōu )没有，怎么写得好啊? 第二是中国队的后场控球能(💳)力好。中国队在江津把(😔)球扔出来以后，经过(guò )一阵眼(yǎn )花缭乱的传切配合和扯动过人(🧠)，大家定神一看，球还在(🔏)自家禁区附近呢，但在这过程中，几(jǐ )乎没有(yǒu )停球的失误，显得非常职业。这时，对方一(🍬)个没事撑的前锋游弋(🆒)过来，大家就慌了，不能往(wǎng )后传了，那只能往旁边了，于是大家一路往边上传，最后一哥(💠)儿们一看不行了，再往(🥟)(wǎng )边上传(chuán )就传到休息室里去了，只能往前了，于是就回到了第(✝)一个所说的善于打边(🤙)路。
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