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剧情简介
可刚刚那番话说(😱)的可一点不软柿子，至(🏟)少她读书这么多年，没(🏃)见过敢跟教导主(zhǔ )任(🎴)这么说话的老师，不卑(🙂)不亢，很有气场(chǎng )。 贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还(hái )把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟(chí )砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育(🖱)是一个过(guò )程，不是一(🚴)场谁输谁赢的比赛’(♓)，听听这(zhè )话，多酷多有(💣)范，打死我我都说不出(🍑)来。 施翘本来想呛呛回(📐)去，可一想到自己那个(📴)(gè )还吊着石膏的大表姐，又把话给憋了回去(qù )，只冷哼一声，再不敢多言。 迟梳略有深(shēn )意地看着她，话里有话，暗示意味不要太过明显：他从不跟女生玩，你头一(yī )个。 迟砚(🎦)拿出没写完的练习册(📚)，翻开铺平(píng )，顺便回答(👸)：说得对。 孟行悠说一(🦀)半留一(yī )半：他跟霍(🔰)修厉先约好的，拒绝了(🏓)也正常(cháng )，先来后到嘛。 孟行悠蹲下来，对小朋友(yǒu )笑：你好呀，我要怎么称呼你？ 我同学，孟行悠。说完，迟砚看向孟行悠，给她介(jiè )绍，这我姐，迟梳。 贺勤走到两个(gè )学生面前站着，大有护犊子的意(🌯)思, 听完教(jiāo )导主任的(🚽)话，不紧不慢地说：主(🎩)任说得很(hěn )对，但我是(💳)他们的班主任，主任说(🕜)他们早(zǎo )恋，不知道依(🈯)据是什么？我们做老师的要(yào )劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。 周五下课后(hòu )，迟砚和孟行悠留下来出黑板报，一个人上色一个人写字，忙起来谁也没说(🎬)(shuō )话。
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