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剧情简介
我不近(💬)视。迟(chí )砚站在(🔖)讲台上(shàng )，对(🌴)着后面的(de )黑(🔙)板端详了好(hǎ(🎪)o )几秒，才中肯(➿)(kě(🤐)n )评(píng )价，不深，继(jì )续涂。
后(👍)座睡(shuì )着了(😚)，下(🤦)午在(zài )家玩拼图玩累(lè(🚥)i )了，没睡午觉(😏)(jià(🌁)o )，一听你周末(💒)(mò )也(yě )不回(🚡)家吵着要(yà(🈷)o )来跟你住。
孟(mè(🚟)ng )行悠扶额：(🔈)真(zhēn )不要，谢(🤩)谢您(nín )了大班(⏱)长。
孟(mèng )行悠(🐭)蹲下来，对小(🗓)朋友笑：你(nǐ(🦉) )好呀，我要怎(🥟)(zěn )么称呼你(🤬)？
刷(shuā )完黑板(⬇)的最后(hòu )一(💏)个角落，孟(mè(⛔)ng )行悠把画笔扔(⏳)(rēng )进脚边的(🏉)小(📋)水(shuǐ )桶里，跑到教室(shì )最(🚮)前面的讲台(🧢)(tá(🔒)i )上瞧，非常满(mǎn )意地说(👍)：(🚪)完美(měi )，收工(🦀)！
他(🌋)们(men )一男一女(🐂)来往(wǎng )密切(😔)，我看得(dé )真(🐠)(zhēn )真的，就算没(🔉)(méi )有早恋，也(😷)有(yǒu )这个苗(🌓)头！
五(wǔ )中是规(🌵)定学生(shēng )必(🥖)须住校的，除(🧐)非高三或者(zhě(😎) )身体有特殊(🌊)情(qíng )况(kuàng )，不(🔹)然不得走(zǒu )读(🍕)。
贺勤走到(dà(🛷)o )两个学生面(🐹)前(qián )站着，大有(⛑)护(hù )犊子的(🌻)意(🐪)思, 听(tīng )完教导主任的(de )话(🌠)，不紧不慢地(🆚)(dì(🎤) )说：主任说得(dé )很对(⛪)，但(🐚)我是(shì )他们(🌦)的(🖊)班主任(rèn )，主(🍂)任说他们(men )早(🍯)恋，不知道(dà(🔂)o )依据是什么？(🍎)我(wǒ )们做老(🆒)师的要(yào )劝(😔)导学生，也(yě )得(♿)有理有据, 教(👳)(jiāo )育是一个(🎴)过程(chéng )，不是一(📶)场谁(shuí )输谁(🍱)赢的比赛(sà(👾)i )。
迟砚失笑，解(jiě(🙁) )释道：不会(👍)，他没那么大(🍍)权(quán )力，公立学(😑)校(xiào )教师都(👴)是(👾)教育(yù )局编制在册，哪那(🍳)么容易丢(diū(⛄) )饭(🦖)碗。
迟砚对景(jǐng )宝这种(🦂)抵(♐)触情(qíng )绪已(🎟)经(🚖)习以为(wéi )常(💋)，改变也不(bú(😳) )是一瞬间的(🏧)事(shì )情，他看见(🍟)前(qián )面不远(🐷)处的一(yī )家(🗞)(jiā )川菜馆，提议(💩)(yì )：去吃那(🍆)家？
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