孟行(háng )悠扶额:(🙂)真不要,谢谢您了(le )大班长。 迟砚晃到孟行悠身(📤)边来,盯着黑板上人物那处空(kōng )白,问:那块(🐧)颜色很多,怎(zěn )么分工? 是吧是吧,我一下子(💔)就抓住了重点,虽然我不会说,但我的理解能(💿)力还是很(hěn )不错的。 走了走了,回去洗(xǐ )澡,我(😕)的手都刷酸了。 贺勤和其他班两个老师从楼(📧)上的教(jiāo )师食堂吃完饭下来,听见大(dà )门口的动静,认出是自己班的学生,快步走(💿)上去,跟教导(dǎo )主任打了声招呼,看向迟砚(yà(💒)n )和孟行悠:你们怎么还不去上课? 三个人(🗝)走进餐厅,孟行悠挑了一个相对安静的卡座(🕐)(zuò )。 贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着,大有护犊(🐰)子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说(🥞)(shuō ):主任说得很对,但我是他(tā )们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么(😿)?我们(men )做老师的要劝导学生,也得(dé )有理有(💓)据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比(📠)赛。 孟(mèng )行悠涂完卷轴的部分,瞧着(zhe )不太满意(🕸),站在桌子上总算(suàn )能俯视迟砚一回,张嘴使(🤲)唤他:班长,你去讲台看看,我(wǒ )这里颜色是(😪)不是调得太深了(le )。 你好精致啊,但我跟你说,路(🏈)边摊都是美食天堂。
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