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剧情简介
迟砚放下手机，拿起茶杯喝(hē )了一口水，眼神扫到孟行(🏧)悠身上时，带着点(🅾)凉意(yì )：很好笑吗？ 文科都(dōu )能学好的男生，心思是(😿)不是都这么细腻(🔛)？ 孟行悠(yōu )甩开那些有的没的乱七八糟的念头，看了眼景宝(bǎo )，说道：(🐏)我都可以，听景宝的吧。 一听有陌生人，景宝的动作瞬间僵(jiāng )住，下一秒缩(👥)回后座的角落，抵触情绪非常严重(chóng )：不不想不要去 主任我们去办公(🌊)室聊。贺勤转身对(🌟)两个学生说，你们(men )先回教室，别耽误上课。 周五下课后，迟(🛅)砚和孟(mèng )行悠留(🧑)下来出黑板报，一个人上色一个人写字，忙起来谁也没(➡)说话。 秦千艺还是(📷)看孟行悠不顺眼，中途找了两三次茬(chá )，孟行悠顾着调色没搭理，她估计(🎸)觉着没劲，后(hòu )面倒也安静如鸡。 景宝抬起头，可能孟行悠长得太纯良了(📤)些，让孩子(zǐ )产生不了防备感，他试着跟她对话：那你哥哥叫(jiào )什么 贺(🌑)勤走到两个学生(♓)面前站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的(de )话，不紧(🔢)不慢地说：主任(🎥)说得很对，但我是他们(men )的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么(me )？(🎣)我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一(yī )场(🦖)谁输谁赢的比赛。
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