孟行(háng )悠笑着点点头(👳)(tóu ),乖(guāi )巧打招(🌐)(zhā(🍽)o )呼(🧛):(📓)姐(❗)姐好。
贺勤说的那(nà )番话越想越带(dài )劲,孟行悠还(há(🛠)i )把(👵)自(🐬)己(❌)整得(dé )有些感动,坐(zuò )下来后,对(duì )着(🖲)迟砚感慨颇(pō(🛫) )多(😡):(🚫)勤(👯)哥(🍘)一个(gè )数学老师口(kǒu )才不比许先生(🥙)(shēng )差啊(ā ),什么(🤵)(me )‘(🗿)教(🚩)育(👷)是一个(gè )过程,不是(shì )一场谁输谁赢(yíng )的比赛’,听(tī(🏓)ng )听(✋)这(🤗)(zhè(🦍) )话,多(duō )酷多有范,打(dǎ )死我我都说(shuō(🐌) )不出来。
孟行(há(🖇)ng )悠(🈯)心(🈂)头(🤓)茫(🛁)然, 但(dàn )此刻(kè )也不好(hǎo )多问, 站起来后(hòu )也没再说(🍐)话(🎃)(huà(🦃) )。
我(🃏)不近视。迟砚站在讲台(tái )上,对着后(hò(📰)u )面的黑板端详(😮)(xiá(🈺)ng )了(🐚)好(💌)几(🚫)秒,才中肯评价,不深,继续涂(tú )。
六班(📊)后(hòu )门大开着(🚝),迟(🥀)(chí(😰) )砚(🥄)和孟行悠(yōu )站在教室最后(hòu )面略显突兀,引得经过的(👙)(de )人(🚓)总(🍬)会(🌫)往教室(shì )里面(miàn )看几眼(yǎn ),带着探究(🏘)意(yì )味。
不知道(🆑)(dà(🖌)o ),可(👅)能(🕸)下意识(shí )拿你当朋友,说话(huà )没顾忌(jì ),再说昨天那(nà(😫) )情(🕛)书(👛)也(😡)不是(shì )你写的。
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