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剧情简介
原(🎓)来(👍)大(🎨)(dà )家所关(guān )心的都(dōu )是知识(shí )能带来(lái )多少钞(chāo )票(🎅)。
其(🙆)(qí(📲) )实离开(kāi )上海(🐏)对(🚲)(duì )我并没(méi )有什么(me )特殊的(de )意义，只是有(yǒu )一天我(wǒ )在淮海(😬)(hǎ(🎧)i )路(🐺)上(🕡)行(📯)(há(😊)ng )走(💋)，突然发现，原来这个淮海路不是属于我的而是属于大(🎈)家(🍧)的(🍌)。于(🦂)是离(lí )开上海(🚯)(hǎi )的愿望(wàng )越(yuè )发强烈(liè )。这很(hěn )奇怪。可能属(shǔ )于一种心(🐃)理(🎰)变(🌆)态(💙)。
然(🐡)后(🍟)老(🦋)枪(😸)打电话过来问我最近生活，听(tīng )了我的(de )介绍以(yǐ )后他(🎪)大(😟)(dà(🕗) )叫道：你丫怎(🔖)(zě(🐩)n )么过得(dé )像是张(zhāng )学良的(de )老年生(shēng )活。
其(qí )实只要(yào )不超(🚃)过(🉐)(guò(💵) )一(🚂)个(📠)人(👨)(ré(💥)n )的控制(zhì )范围什(shí )么速度(dù )都没有关系。
教师或者说(🍓)学(🥂)校(😣)经(🌭)常犯的一个大(😪)错误就是孤立看不(bú )顺眼的(de )。比如(rú )，有一人(rén )考试成(chéng )绩(〰)很(🥫)差(🔅)(chà(💖) )，常(💵)常(💏)(chá(🚞)ng )不(🧟)及格(gé )，有的教师就经常以拖低班级平均分为名义，情(🚯)不(🚵)自(🏊)禁发(fā )动其他(👓)(tā(🦃) )学生鄙(bǐ )视他。并且经(jīng )常做出(chū )一个学(xué )生犯错(cuò )全班(🛀)受(⛳)(shò(⏩)u )罪(🦂)的(🧗)没(📿)(mé(🥐)i )有师德(dé )的事情(qíng )。有的(de )教师潜(qián )意识的(de )目的就(jiù )是(🏝)要(🍅)让(🛺)成(🚾)绩差的学生受(🐂)到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这(zhè )样，那(nà(🌎) )这(👸)件(🏂)事(㊗)(shì(⏬) )情(🆎)就(👝)做(➰)得(dé )没有意(yì )义了。
不幸的(de )是，就(jiù )连那帮不学无术并(🥟)且(🐙)一(🍊)直以为祥林嫂(⌚)是(🕋)鲁迅他娘的中文系(xì )的家伙(huǒ )居然也(yě )知道此(cǐ )事。
到(dà(⚓)o )了(🏤)北(🔢)京(✌)(jī(🧡)ng )以(🎛)后(💒)我(wǒ )打算就(jiù )地找工(gōng )作，但(dàn )这个想(xiǎng )法很快(kuài )又(👩)就(💰)地(🌒)(dì(🛒) )放弃。
说完觉(jià(🖋)o )得(🍃)自己(jǐ )很矛盾，文学这样的东西太复杂，不畅销了人家说(🥣)你(🎱)写(🌋)的(🎾)东(😚)西(🥫)没(🍳)有(🎢)人看(kàn )，太畅(chàng )销了人(rén )家说看的(de )人多的(de )不是好(hǎo )东(⚽)西(📕)，中(⛅)国不(bú )在少数的(✏)作家专家学者希望我写的东西再也没人看，因为(wéi )他们写(📍)(xiě(🎺) )的(⏬)东(🐅)西(🐙)(xī(📈) )没(🍒)有人(rén )看，并(bìng )且有不(bú )在少数(shù )的研究(jiū )人员觉(jiào )得(🗝)《三(🏄)(sā(🈯)n )重门》是本垃(lā(🌄) )圾(💛)，理(lǐ )由是像(xiàng )这样用(yòng )人物对(duì )话来凑字数的学生小说(🐈)儿(😧)童(🌪)文(🕒)学(🤖)没(😰)有(💶)文学价值，虽然我的书往往(wǎng )几十页(yè )不出现(xiàn )一句(🌺)人(🌌)(ré(🌡)n )物对话，要对话(huà(👿) )起来也(yě )不超过(guò )五句话。因为我觉得人有的时候说话很(🅾)没(💯)有(🍇)意(🍼)思(😰)。
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