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剧情简介
这几年(nián )迟(🚠)砚(yàn )拒绝(👾)过女生(🧜)不说(shuō )一(🏠)百(bǎi )个，也有几十个，孟行(💏)悠(yōu )是(🖐)头(tóu )一个(👞)敢把这事儿摆在(zài )台面(❄)(miàn )上跟(🎅)他论是非(🤮)的人。
孟行(háng )悠手上都是(😛)颜料也不(👭)(bú )好摸(🚸)(mō )手机出来看图，只能(né(🙂)ng )大概(gài )回(🎯)忆(yì )了(💠)一下，然后(🍢)说(shuō )：还(hái )有(🤾)三天，我自(🦇)己来吧(🙎)(ba )，这(zhè )块不(🥊)(bú )好分，都是渐(🚷)变色。
好巧(🤘)，我叫悠(🐴)崽。孟(mèng )行(🏭)悠(yōu )察觉(jiào )到(🐿)这个孩子(🚦)的不一(🔨)样(yàng )，试(shì(♿) )着靠近他，见他没往(wǎng )后(🧢)退(tuì )，才(🈺)继续说，我(💹)们好(hǎo )有缘(yuán )分的，我也(💆)有个哥(😄)哥(gē )。
这(zhè(⛪) )点细微表情逃不过迟(chí(🐸) )砚的(de )眼(🆒)睛，他把手(❕)放在景(jǐng )宝的(de )头上，不放(🃏)过任何一(😅)(yī )个让(😮)(ràng )他跟(gē(🧓)n )外界接触的机(🎣)会(huì )：悠(🎈)(yōu )崽跟(🌥)你说话呢(😰)，怎么(me )不理(lǐ )？(🐬)
贺(hè )勤说(🔠)的那番(👴)话越想越(🕘)(yuè )带劲，孟行悠(🖇)还把自(zì(💔) )己整(zhě(🌨)ng )得有(yǒu )些(👫)感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚(🤯)感慨颇(🐰)多：勤哥(♌)(gē )一个(gè )数学老师口才(👌)不比许(👉)(xǔ )先生(shē(🤸)ng )差啊，什么‘教育是(shì )一(🗂)个(gè )过(📜)程，不是一(🧒)场谁输(shū )谁赢(yíng )的比赛(🏮)’，听听这(📓)话(huà )，多(🚛)(duō )酷多有范，打死我我(wǒ(🛁) )都说(shuō )不(🛡)出(chū )来(🚒)。
就像裴暖(😲)说(shuō )的，外号是(💹)一种关系(🕯)不一(yī(🐪) )样的(de )证明(🥏)(míng )。
是吧是吧，我(🏄)一下(xià )子(🍞)就抓住(🙅)了重点，虽(🎉)(suī )然我(wǒ )不会(huì )说，但我(🅾)的理解(🏐)能力(lì )还(💛)是(shì )很不错的。
六班后(👳)(hòu )门大(🔱)(dà )开着，迟(⏳)砚和孟行悠(yōu )站在(zài )教(👛)室最后(🗄)面略显突(🚒)兀(wū )，引(yǐn )得经过的人总(⬅)会往教(jiā(🎊)o )室里(lǐ(🛷) )面看(kàn )几眼，带着探究(jiū(✅) )意味(wèi )。
孟(🤐)行悠长(✅)声感叹：(🎛)没想(xiǎng )到你(nǐ(🐓) )是这样的(🤺)班长。
迟(🏼)砚(yàn )把右(👄)手的那杯放在(⛴)她(tā )面前(🍍)(qián )，拉(lā(🏕) )开椅子坐(📺)下。
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