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剧情简介
迟梳(🚮)心软(ruǎn )，看不下去张嘴(🕌)(zuǐ )要(📨)劝：要不算(suàn )了吧，我(🏈)先送(🎫)(sòng )他上去
贺勤和(hé )其他班(🚬)两个老(lǎo )师从楼上的教(jiā(🐔)o )师食(🗜)堂吃完饭(fàn )下(xià )来，听(😥)见大(📃)门(mén )口的动静，认(rèn )出(🍢)是自(⚾)己班的(de )学生，快步走(zǒ(🏽)u )上去(🚸)，跟教导(dǎo )主任打了声(🚫)招(zhā(🧘)o )呼，看向迟砚(yàn )和(hé )孟(🕶)行悠(🔠)：你们(men )怎么还不去上(🔸)(shàng )课(🔋)？
难得这一(yī )路她也(⚫)没说(🐹)一(yī )句话，倒不是(shì )觉(💏)得有(👼)个小朋(péng )友在拘束，只(🧘)是(shì(😵) )怕自己哪句话(huà )不对，万一(🌅)触(chù(😐) )碰到小朋友的(de )雷区，那(🤤)就不(🚌)(bú )好了。
孟行悠(yōu )似懂(😇)非懂(👟)，想(xiǎng )再(zài )问点什么，人(🐉)(rén )已(🎭)经到了。
孟(mèng )行悠一时(🍊)词穷(😽)(qióng )，倒是摊饼的(de )阿姨笑(🐨)起来(🏯)，在摊位爽快地(dì )说：(🔧)有菜(🙎)有菜(cài )，荤素搭配营养(🚱)(yǎng )得(🛰)很，同学你(nǐ )喜欢吃菜(🥫)，我(wǒ(🔪) )给你多来两片(piàn )生菜(😜)叶。
孟(🦈)行(háng )悠一直觉得贺(hè(🕘) )勤这(🍫)人脾气好，好得像个软柿(shì(💓) )子，一(🕹)点战斗(dòu )力都没有，所(⬜)(suǒ )以(🤒)才被领导穿(chuān )小鞋，在(😔)班上(🧟)(shàng )也没有威信。
孟(mèng )行(⛅)悠把(🗣)迟砚拉(lā )到旁边等，免(🐇)(miǎn )得(🈺)妨碍后面的(de )人点菜。
贺(🏖)勤(qí(📠)n )走到两个学生(shēng )面前(🌝)站着(❄)，大(dà )有护犊子的意(yì(🙏) )思(sī(⬇) ), 听完教导主任(rèn )的话(🧚)，不紧(✌)不(bú )慢地说：主任(rè(🛂)n )说得(👗)很对，但(dàn )我是他们的班(bā(📺)n )主任，主任说(shuō )他们早恋，不(📆)知(zhī(🧣) )道依据是什么(me )？我们(🔞)做老(🚍)师(shī )的要劝导学生(shē(🌘)ng )，也得(🕞)有理有(yǒu )据, 教育是一(🎂)个(gè(🐯) )过程，不是一(yī )场(chǎng )谁(💇)输谁(🐁)赢的比(bǐ )赛。
偏偏还不(🎬)(bú )矫(🚖)情不藏着掖(yè )着，完全(🏯)符合(😨)(hé )她打直球的风(fēng )格(💩)。
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