剧情简介
贺(hè )勤走到两个学生(🐑)面(🚏)前(qián )站着，大有护(👍)犊(🥣)子的意思, 听(tīng )完(🔍)教(🎥)导(dǎo )主任的话，不紧不(🦏)慢(màn )地说：主(zhǔ )任说(🚤)得很对，但我(wǒ )是他(🦌)们(🎰)(men )的(✈)(de )班主任，主任说(🏽)(shuō(🌘) )他(📕)(tā )们早恋(liàn )，不知(🥊)道(🛒)依据是什(shí )么(me )？我们(🛣)(men )做老师的要劝导学生(🚶)(shē(🥐)ng )，也得(dé )有理有据(🎁), 教(🚛)育是一个(gè )过程(🥀)，不(♑)是(👌)一场谁输谁赢的(de )比(🏨)赛。
孟行悠一怔，抬眼问(🐮)他：你(nǐ )不问问(wèn )我(🕶)能(🖐)不能画完就放他(🏇)(tā(🖱) )们走？
迟砚回头(⤴)看(📰)了眼头顶(dǐng )的挂钟(zhō(⬇)ng )，见时间差不多，说(shuō )：(🔕)撤了(le )吧(ba )今儿，还有一(➖)小(🈳)时(🕚)(shí )熄灯了(le )。
孟行(🙃)悠(🚺)的(🕉)忍耐到(dào )了(le )底线(🤟)，抢(👅)(qiǎng )过话头嗤了句：主(👬)(zhǔ )任，要(yào )不然你跟学(🚄)校(⛔)商量商(shāng )量，分(fè(🧔)n )个(🤹)男女食堂出来得(🎹)了(💦)(le )。
迟(👒)砚(yàn )你大爷。孟行悠(🚆)低声(shēng )骂了一(yī )句。
小(👫)时候有段时间，大院(yuà(⌛)n )里(🙁)面那(nà )些孩子不(🤽)知(🎞)道从哪学(xué )的，总(🐐)(zǒ(⏹)ng )爱在别人的名字后面(🔁)(miàn )加一个(gè )崽字，彼此(🤖)之间叫来(lái )叫去，流(🚽)(liú(🤽) )行(🗝)了大半年，后来(lá(🔽)i )这(🐣)阵风(fēng )过(guò )去，叫(🗂)的(🌴)人也少(shǎo )了(le )。
贺勤(qín )说(👊)(shuō )的那番话越想越(yuè(🦔) )带(🙍)(dài )劲，孟(mèng )行悠还(🗻)把(👜)自己整得有(yǒu )些(🔚)感(🥋)动(🐩)(dòng )，坐下来后，对着迟(🗝)(chí )砚感慨(kǎi )颇多：勤(🤜)哥一个数学(xué )老师口(✝)(kǒ(🛃)u )才不比许先生差(🗽)啊(🎰)，什么‘教育是(shì(🏷) )一(🚦)个过程，不是一场(chǎng )谁(⚽)输谁(shuí )赢的比赛’，听(📊)听这(zhè )话，多(duō )酷多有(🛹)范(🏣)，打死我我(wǒ )都说(🥋)不(🗞)(bú )出(chū )来。
迟砚眉(💩)头(♋)皱着(zhe )，似乎(hū )有(yǒu )话想(🚄)说但又不好(hǎo )开(kāi )口(🎷)，孟(mèng )行(háng )悠反应过(🐔)来(🕯)，以(yǐ )为(wéi )是自己(😃)(jǐ(🏊) )留(🚁)在这里不方便，赶(gǎ(🔩)n )紧开口(kǒu )：你有事的(🚟)话就先走(zǒu )吧，改(gǎi )天(🐸)再(👣)一起吃饭。
迟梳(shū(🎫) )很(💙)严肃(sù )，按住孟行(❕)悠(⏱)的肩膀，与她(tā )平视：(🎍)不，宝贝儿，你可以(yǐ )是(🦇)。
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