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剧情简介
路(lù )上(shàng )我(wǒ )疑(🚇)(yí )惑(huò )的(de )是(🙁)(shì )为(wéi )什么(🐜)一样(😂)的艺术(🈺)，人家(🀄)可以卖(🐃)艺，而(🍦)我写作却想(🏿)卖也卖不了(🚇)，人家往路边(🙎)一坐唱几首(🏈)歌就是穷困的艺术家，而我往路边一坐就(🥋)是乞丐。答案(🙄)是：他所学(💅)的东(🗣)西不(bú(🏭) )是(shì(🛣) )每(měi )个(🔞)(gè )人(🏻)(rén )都(dōu )会(huì(🌀) )的(de )，而(ér )我(wǒ(🤩) )所(suǒ )会(huì )的(🌸)(de )东西是每个(🕶)人不用学都(🌌)会的。
最后在我们的百般解说下他终于放(🍟)弃了(le )要(yào )把(🐺)(bǎ )桑(sāng )塔(tǎ(🕦) )那(nà(🚟) )改(gǎi )成(🔀)(chéng )法(🦃)(fǎ )拉(lā(🚾) )利(lì(⏱) )模样的念头(🐰)，因为我朋友(🔗)说：行，没问(🌉)题，就是先得(🧖)削扁你的车头，然后割了你的车顶，割掉两(⛵)个分米，然后(🅰)放低避震一(📷)个分(🦕)米，车身(😭)得砸(🀄)了重新(🧛)做，尾(💯)巴太长(zhǎng )得(🍊)(dé )割(gē )了(le )，也(🗝)(yě )就(jiù )是(shì(🥜) )三(sān )十(shí )四(😥)(sì )万(wàn )吧(ba )，如(🗯)果要改的话就在这纸上签个字吧。
此后我(📩)决定将车的(🐣)中段和三元(💨)(yuán )催(📤)(cuī )化(huà(🤷) )器(qì(⭐) )都(dōu )拆(🆎)(chāi )掉(🚃)(diào )，一(yī )根(gē(🔁)n )直(zhí )通管直(🏸)接连到日本(🙊)定来的碳素(🦈)尾鼓上，这样车发动起来让人热血沸腾，一(🚚)加速便是天(🔪)摇地动，发动(🕍)机到(🔭)五千转(🖥)朝上(🍹)的时候(😳)更是(🏠)天昏地暗，整(🙎)条淮海路都(🏩)以为有拖拉(💌)(lā )机(jī )开(kā(🔯)i )进(jìn )来(lái )了(🚇)(le )，路(lù )人(rén )纷(fēn )纷(fēn )探(tàn )头(tóu )张(zhāng )望，然后(🛫)感叹：多好(💥)的车啊，就是(❕)排气(🥇)管漏气(🤲)。
而我(⛹)为什么(🛢)认为(🧚)这(zhè )些(xiē )人(🏚)(rén )是(shì )衣(yī(😌) )冠(guàn )禽(qín )兽(📎)(shòu )，是(shì )因(yī(🍄)n )为他们脱下衣冠后马上露出禽兽面目。
于(👉)是我的工人(🎲)帮他上上下(🕘)下洗(🚾)干净了(🔭)车，那(🦑)家伙估(🤦)计只(📏)看了招牌上(🤨)前来改车，免(🎮)费洗车的后(✴)半部分，一分(🍉)钱没留下，一脚油(yóu )门(mén )消(xiāo )失(shī )不(bú )见(jiàn )。
教(jiāo )师(shī(🌔) )或(huò )者(zhě )说(🦁)(shuō )学(xué )校经(🏧)常犯(🖍)的一个(🚧)大错(🤨)误就是(😧)孤立(🐯)看不顺眼的(💅)。比如，有一人(🥋)考试成绩(jì(🏤) )很(hěn )差(chà )，常(📋)(cháng )常(cháng )不(bú )及(jí )格(gé )，有(yǒu )的教师就经常(🐻)以拖低班级(❓)平均分为名(🌪)义，情(🌭)不自禁(🕐)发动(🌾)其他学(💉)生鄙(🦈)视他。并且经(🐧)常做出一个(🦗)学生犯错全(😲)班受罪的没(🙋)有师德的事情。有的教师潜意识的目的就(🍅)是要让(ràng )成(👃)(chéng )绩(jì )差(chà(🎦) )的(de )学(xué )生(shē(🚉)ng )受(shò(🚖)u )到(dào )其(🐡)(qí )他(🏝)(tā )心(xīn )智(zhì(❕) )尚未健全的(💚)学生的排挤(💿)。如果不是这(🐽)样，那这件事(🛃)情就做得没有意义(yì )了(le )。
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