剧情简介
孟(mèng )行悠(🥪)绷直腿(tuǐ )，恨不(bú )得跟(🎠)身下的沙(shā )发垫融(róng )为(➖)一体，也不(bú )愿意再(zà(📠)i )碰到某个部位第二次(⬜)(cì(🛀) )，她清了清(qīng )嗓，尴(gān )尬(💐)(gà )得难以启齿(chǐ )，憋了(🕡)(le )半(🐡)天，才吐出(chū )完整话(huà(🐝) )：那个迟砚我们现在(😿)(zà(🕉)i )还是高中生，你知道(dà(🕝)o )吧？
就算这(zhè )边下了(🐍)(le )晚(👦)自习没什么(me )人，孟(mèng )行(🥥)悠也不敢太(tài )过火，碰(💜)了(🆎)一下便离开，坐(zuò )回自(🚕)己的位置，两(liǎng )只(zhī )手(🎙)一前一后(hòu )握住迟(chí )砚(🐡)的掌心，笑(xiào )着说：我(🚫)还是想说。
回答的(de )他的(🗽)却(🈂)是一阵欢快的(de )轻音乐(🗽)铃声(shēng )，跟孟(mèng )行(háng )悠(😞)的(✈)同款。
孟行悠(yōu )拍了下(🥡)迟砚的(de )手：难(nán )道你(🗻)不(🧠)高兴吗？
孟行(háng )悠在(🎖)文科上下的功(gōng )夫(fū(🔛) )最(🙈)多，可收(shōu )效甚微(wēi )，特(😶)别是现在(zài )进入高(gā(🛳)o )三，学习压力(lì )成倍增(zē(✋)ng )加，面对文科的无力(lì(🅰) )感也比以前更加强(qiáng )烈(🔂)(liè )。
迟砚没有(yǒu )劝她，也(🔲)没再说这个(gè )决定好(🗃)(hǎ(🍅)o )还是不好。
孟行悠在(zà(😥)i )文科上下的功夫最多(🍲)(duō(🏑) )，可收效甚(shèn )微，特(tè )别(💵)是现在进入(rù )高三，学(🎾)习(♑)压力成倍(bèi )增加，面对(👸)文科的无力感也(yě )比(💳)以(🎸)前更加强烈。
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