孟行悠在(🍍)(zài )文科上(shàng )下(🤒)的功(gō(🐭)ng )夫最多(📈),可收效(🥇)甚(shèn )微,特(tè )别(🐢)是现(xiàn )在进入(😼)高三,学(🅰)习(xí )压力成(ché(🌆)ng )倍增加(jiā ),面对(🐖)文科的(🏈)无力(lì )感也比(🍚)(bǐ )以前更加强(➗)烈。
迟砚听见(jià(♏)n )孟行悠(🍴)(yōu )的话,高中生(Ⓜ)三个(gè )字像是(👂)(shì )一阵(🎣)冷(lěng )风,把两个(🕤)人之间(jiān )旖旎(🤚)的(de )气氛瞬(shùn )间(♟)冲散了(🥢)一大半。
我这顶(🗳)(dǐng )多算浅(qiǎn )尝(💟)辄止。迟(🛸)砚上前(qián )搂住(🚁)孟(mèng )行悠的(de )腰(🈂),两个人(🛹)跟连体(🚅)(tǐ )婴似(💐)的(de ),同手(shǒu )同脚(🍄)往客厅走,最(zuì(🙍) )后几乎(📓)(hū )是砸到(dào )沙(🍲)发上的。
孟行悠(🌏)(yōu )想到(✏)暑(shǔ )假第一(yī(🛒) )次去迟砚家里(🏾),闹(nào )出那个(gè(🈯) )乌龙的(🥃)时候,他的第一(🧘)反(fǎn )应也是(shì(👳) )分手。
迟(🏸)砚的手撑在孟(✅)行(háng )悠的耳(ě(🛰)r )边,她能清晰地(⬜)听(tīng )见(📯)他的(de )心跳声(shē(⭕)ng ),一声一声沉重(🙏)有(yǒu )力(🕡),在(zài )这昏暗(à(🖼)n )的空间里反复(🏐)回响(xiǎng )。
离学(xué(🈚) )校近,小(🔆)区环境好,安保(🔈)(bǎo )也不错(cuò ),很(🗂)适(shì )合(🕘)备考。
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