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剧情简介
教师或者说(😴)(shuō )学校经(jīng )常犯的一个大(🦉)错误就是孤立看不顺眼的。比如，有一人考试成绩很差，常常不及格，有的教(jiāo )师就经(jīng )常以拖低班级平均分为(🔊)名义，情不自禁发动其他学(🐃)生鄙视他。并且经常做出一(🕊)个学生(shēng )犯错全(quán )班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目的就是要让成(⛑)绩差的学生受到其他心(xī(🍗)n )智尚未(wèi )健全的学生的排(🎢)挤。如果不是这样，那这件事情就做得没有意义了。 反观上海，路是平很多(duō )，但是(shì )一旦修起路来让人诧异不已(⚾)。上海虽然一向宣称效率高(🛬)，但是我见过一座桥修了半(🦃)年(nián )的，而(ér )且让人不能理解的是这座桥之小——小到造这个桥只花了两个月。 路(🍷)上我疑惑的是为(wéi )什么一(🔪)(yī )样的艺(yì )术，人家可以卖(🐄)艺，而我写作却想卖也卖不(⚫)了，人家往路边一坐唱几首歌就是穷困的(de )艺术家(jiā )，而我往路边一坐就是乞丐。答案(👃)是：他所学的东西不是每(♐)个人都会的，而我所会的(de )东(🃏)西是(shì )每个人不用学都会的。 路上我疑惑的是为什么一样的艺术，人家可以卖艺，而(🏆)我写作却想卖(mài )也卖不(bú(🗓) )了，人家往路边一坐唱几首(😔)歌就是穷困的艺术家，而我(🤧)往路边一坐就是乞丐。答案是(shì )：他所(suǒ )学的东西不是每个人都会的，而我所会的(🚕)东西是每个人不用学都会(🛐)的。 后来我将我出(chū )的许多(🧢)(duō )文字作点修改以后出版，销量出奇的好，此时一凡已经是国内知名的星，要见他还得打电话(huà )给他经(jīng )济人(💘)，通常的答案是一凡正在忙(🈲)，过会儿他会转告。后来我打(🐥)过多次，结果全是这样(yàng )，终于(yú )明白原来一凡的经济人的作用就是在一凡的电话(😍)里喊：您所拨打的用户正(❣)忙，请稍后(hòu )再拨。 或者说当(🍟)遭受种种暗算，我始终不曾想过要靠在老师或者上司的大腿上寻求温暖，只是需要(yào )一个漂(piāo )亮如我想象的(🃏)姑娘，一部车子的后座。这样(👹)的想法十分消极，因为据说(🗒)人在这样的情(qíng )况下要(yào )奋勇前进，然而问题关键是当此人不想前进的时候，是否(🎿)可以让他安静。
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