中国人首先就没有彻底弄明白,学习(🔎)和上学,教育和教材完全(quán )是两个概念。学习未必要在学(xué )校里学,而在学校里往往不是(shì )在学习。 第一是善于联防。这(zhè )时候中国国家队马上变成一只联防队,但是对方一(yī )帮子人在一起四面八方冲呢,防谁呢(🙍)?大家商量一阵后觉得中国人拧在一起才能有力量,不能分散了,就防你这个(gè )脚下有球的(🧓)家伙。于是四个以(yǐ )上的防守球员一起向那个人冲(chōng )过去。那哥儿们一看这么壮观(guān )就惊了,马上瞎捅一脚保命,但是一般随便一捅就是一个单刀球来,然后只听中国的解说员在那儿叫:妙传啊(ā ),就看江津了(🗳)。于是好像场上其他十名球员都听到了这句话,都直勾勾看着江津 我(wǒ )曾经说过中国教育(🌥)之所以差是(shì )因为教师的水平差。 等他走后(hòu )我也上前去大骂:你他妈会不(bú )会开车啊,刹什么车啊。 此人(rén )兴冲冲赶到,看见我的新车以后大为失望,说:不仍旧是原来那个嘛。 第二天,我爬上去北京的慢车,带(✝)着很多行李,趴在一个靠窗的桌子上大睡,等我抬头的时(shí )候,车已经到了北京。 而那些(xiē )学(👭)文科的,比如什么摄影、导(dǎo )演、古文、文学批评等等(尤其(qí )是文学类)学科的人,自豪地拿(ná )出博士甚至还加一个后的文凭(píng )的时候,并告诉人们在学校里已经学了二十年的时(shí )候,其愚昧的程度不亚于一(🛷)个人自豪地宣称自己在驾校里已经开了二十年的车。
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