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剧情简介
孟(😏)行悠自我打(dǎ )趣，轻(qī(🚗)ng )巧(🎫)把自(zì )己那些乱七(🔰)八(📋)糟的心(xīn )思盖过(guò )去(🗑)：(📯)想做我朋友门槛(kǎ(🚝)n )可(🎡)不低(dī )，班长你还差点(🆒)火(🖋)候(hòu )。
宿舍(shě )里乱七(👚)八(🍆)糟，遍地都(dōu )是打包(bā(🎻)o )的(📼)东西，没地方下脚(jiǎ(👥)o )，孟(🍛)行(háng )悠索性就站在门(📷)口(✴)，不咸不(bú )淡地提(tí(🧞) )醒(🖥)一句：那你(nǐ )抓紧收(🔳)(shōu )拾，别(bié )影响我们休(🈺)息(🐄)(xī )。
难得(dé )这一路(lù(🏐) )她(🛀)也没说一句(jù )话，倒(dǎ(🌂)o )不(🍕)是觉(jiào )得有个小朋(🌞)友(🏗)(yǒu )在拘束(shù )，只是(shì )怕(👎)自(📨)己哪句话不对，万一(💽)触(🏝)(chù )碰到小朋友的雷区(🦐)，那(🔧)就不(bú )好了。
孟行悠(🆙)不(🥘)信，把手放(fàng )下来凑上(😋)前(🎶)看，发现(xiàn )镜片还(há(🏐)i )真(🥇)没度数，是平光的(de )。
迟砚(🍤)(yà(😗)n )回头看了眼头顶的(🏻)挂(🦏)(guà )钟，见(jiàn )时间差(chà )不(⛑)多，说：撤(chè )了吧今(jī(⛔)n )儿(😤)，还(hái )有一小时熄灯(dē(📢)ng )了。
贺(hè )勤和其(qí )他班(🐺)两(🎍)个老师(shī )从楼上(💊)(shà(🍾)ng )的(📨)教师(shī )食堂吃完饭下(💄)来(🐾)，听(tīng )见大门(mén )口的(👾)动(🐣)静，认出是自(zì )己班的(🎌)(de )学(🍲)生，快步走上去，跟教(🍙)导(😡)(dǎo )主任打了声招呼，看(📗)(kà(👕)n )向迟砚(yàn )和孟行悠(🆖)：(🏜)你们怎么(me )还不去(qù )上(🆖)课(🛎)？
三个人走进餐(cā(🍭)n )厅(⏭)，孟(mèng )行悠挑了一个相(🍱)(xiàng )对安(ān )静的卡(kǎ )座(💤)。
迟(🌴)(chí )砚一怔，估计(jì )没想(💳)到(dào )还有这(zhè )种操作(😙)，点(💹)头(tóu )说了声(shēng )谢谢(🎴)。
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