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剧情简介
迟砚一怔(zhēng )，估计(🍹)没想(🚤)到还(🔛)(hái )有(🙆)这(👔)种操作(zuò )，点头说了(le )声谢(🧔)谢。
可(💈)(kě )惜(🖲)他们(💴)家没(méi )参照物，一(yī )个个全是理(🔤)科生(🙈)(shēng )，妥(🎼)妥的直(zhí )男品种。
孟(mèng )行悠伸手(🚂)往(wǎ(🍅)ng )后面(❕)讲台(🐷)指(zhǐ )去，重复道(dào )：这(zhè )里(🅿)太近(👷)了，看(💿)不出(🐘)来，你快去讲台(tái )上看看。
迟(chí )砚(🦔)笑了(🕶)笑，没(🌪)勉强他，把他(tā )放回座位上(shàng )，让(🔲)他自(✡)己(jǐ(🌅) )下车。
五官(guān )几乎是一个(gè )模子(🎤)刻出(🚲)来(lá(🧛)i )的，小(🕘)朋友就是(shì )活脱脱一个(gè )行走(📑)的儿(🌹)童(tó(📜)ng )版迟砚。
六班后门大(dà )开着，迟(🌙)砚(yà(⏳)n )和孟(👟)行悠站在教(jiāo )室最后面略(luè )显(🥔)突兀(⏩)，引(yǐ(🈵)n )得经(🖋)过的人(rén )总会往教室(shì )里(😤)面看(📯)几眼(🚳)(yǎn )，带(🚛)着探究意味(wèi )。
贺勤和其(qí )他班(😐)两个(🎄)老(lǎ(🐘)o )师从楼上的(de )教师食堂吃(chī )完饭(🏄)下来(🏣)，听见(📖)(jiàn )大门口的动(dòng )静，认出是(shì )自(📰)己班(🈺)的学(😐)(xué )生(🌄)，快步走(zǒu )上去，跟教(jiāo )导主任打(😤)了(le )声(🙈)招(zhā(🌞)o )呼，看向迟(chí )砚和孟行悠(yōu )：你(🍩)们怎(🏐)么(me )还(🚐)不去上课(kè )？
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