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剧情简介
贺勤走到(dào )两个(gè(🏻) )学生面(🌄)前(🦑)站(zhàn )着(🏊)，大有护(🧘)犊子的意(yì )思, 听完教导主任(rèn )的(📼)话，不紧(❌)不(🗞)慢地说(➰)(shuō )：主(🧢)任说得(✔)很对(duì )，但我是他们的(de )班主(😼)任，主(zhǔ(🔵) )任(🙏)说(shuō )他(✡)们早恋(🐲)，不知(zhī(🎅) )道依据是什(shí )么？我们做老师的(🐾)要(yào )劝导(🗝)学生，也(🎫)得(dé )有(✉)理有据, 教育是(shì )一个(gè )过程，不是(🤽)一场(chǎng )谁(🤡)输谁赢(🎚)的比赛(🈹)(sài )。
跟迟砚并(bìng )排站(zhàn )着，孟行悠(yō(🗓)u )发现(xià(🌘)n )自(🙇)己还不(⏪)到(dào )他(🖌)的(de )肩膀，心塞(sāi )地叹(tàn )口气：我还(😯)在长(zhǎ(😓)ng )身(🍁)体，受不(🎞)住这(zhè(⛅) )种摧残(🐓)。
迟砚嗯了声(shēng )，拿出手机一(🧒)看(kàn )上(🚃)面的来电(🧤)显示(shì(🐡) )，往旁边(💭)走(zǒu )了几(jǐ )步才接起来(lái )。
孟(mèng )行(👜)悠费了老(🐮)(lǎo )大劲(🗂)(jìn )才忍(🏻)住没翻白眼(yǎn )，迟砚比她冷静(jìng )，淡(⛹)声回答：(🧀)刚(gāng )吃(🚒)完(wán )饭(🙅)，正要去上课(kè )，主任。
他们一(yī )男一(🎌)女来往(👉)(wǎ(🌫)ng )密切(qiē(🤸) )，我看得(🧐)真(zhēn )真的(de )，就算没有(yǒu )早恋(liàn )，也有(🙌)这个(gè(🌊) )苗(🔹)头(tóu )！
孟(⛷)行悠从(👲)桌子(zǐ(🙋) )上跳下来，看见(jiàn )迟砚的眼(😕)镜还放(💠)在旁(páng )边(🆕)的椅子(🖲)上，举(jǔ(🥈) )起来叫他，你不(bú )戴眼镜怎么(me )看啊(🧜)(ā )，拿去戴(🏧)着(zhe )。
一(yī(📳) )听有陌(❣)生人(rén )，景(jǐng )宝的动作瞬间僵(jiāng )住(🥂)，下一秒缩(🎿)回(huí )后(👽)座的角(👹)落，抵(dǐ )触情(qíng )绪非常严重：不(bú(📙) )不想不(🔄)要(🥣)去
孟行(🚐)(háng )悠伸(🕧)手往后(🚑)面讲(jiǎng )台指去，重(chóng )复道(dà(🎠)o )：这里(👮)太(🚯)近(jìn )了(🎮)，看不出(⭐)来，你快(🔍)(kuài )去讲台上看看。
孟行悠站(🏇)得腿有(🔖)(yǒu )点麻，直(🏫)腰活动(🚉)两下(xià(👇) )，肚子配合地叫(jiào )起来，她自己都(dō(📸)u )笑了：我(🍏)饿(è )了(🔊)，搞黑板(⛄)报太(tài )累人(rén )。
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