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剧情简介
贺勤和(👫)(hé(⛴) )其(⏩)他班两个(gè )老师(🏸)(shī(⏬) )从楼上的(de )教师食堂吃(chī )完饭(fàn )下(🐶)来(🏚)，听(📶)见(🗡)大门口的动静(jì(🛐)ng )，认出是自(zì )己班(bān )的学生，快步走上(🐣)去(🔫)，跟(🐭)(gēn )教导主任打(dǎ(🐨) )了(🙌)声(shēng )招呼，看(kàn )向迟砚和孟(mèng )行悠(🔖)(yō(🕰)u )：(🎼)你(🍂)们怎么还不去上(🍭)课(❗)？
孟行悠一怔(zhēng )，抬(tái )眼问他：你(🐛)不(🦂)问(😗)问(➰)我能不(bú )能画完(💙)就放(fàng )他们(men )走？
孟行(háng )悠每次听到(🖇)(dà(😚)o )这(🤲)种(zhǒng )官腔就无语(🏁)，碍(📝)于贺勤面(miàn )子没有呛声(shēng )。
孟(mèng )行(⚾)悠(🔓)费(💹)了(🦂)(le )老大劲才忍住没(💠)(méi )翻白眼，迟(chí )砚比她冷静，淡声回答(🙅)：(🔹)刚(😞)吃(chī )完饭，正要去上(🥂)课，主任(rèn )。
孟行悠这(zhè )才放(fàng )心：那(🍵)就(🌴)(jiù(🏩) )好，勤哥是(shì )个好(🌥)(hǎ(🗒)o )老师，绝对不能走。
贺勤(qín )摇头，还是(😫)(shì(🎨) )笑(✍)得(🔎)(dé )很谦逊：我没(✝)这个意思, 我(wǒ )是在反省自(zì )己, 我(wǒ(🥡) )跟(🥖)这(🍌)帮高(gāo )一学生一(🕜)样(🌤)(yàng )都是(shì )初来乍到, 主任既然对我(👧)们(👍)(men )六(🌹)班(🙅)很上心(xīn )，我(wǒ )和(👍)他们都(dōu )愿意虚心求教。
孟行悠这才(😂)(cá(🎛)i )放(🛁)心：那就好(hǎo )，勤哥(🗼)是个(gè )好老(lǎo )师，绝对不能走。
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