第二(èr )是善于打小(xiǎo )范围的配(pèi )合。往往是(shì )三个互相(xiàng )认识的(de )哥儿们,站在方圆五(wǔ )米的一个范(fàn )围里面,你传我我传(chuán )他半天,其他七(qī )个(👍)人全(⛺)部在(🐵)(zài )旁(🔱)边观(🎧)赏(shǎ(🚜)ng ),然后(🗨)对方(🅾)(fāng )逼(🚠)近了(😿),有一(⏱)个(gè )哥儿们(🍉)(这个(💘)(gè )哥(😀)儿们(🏨)往(wǎ(🐈)ng )往是(✍)站得(🎀)最(zuì(🌙) )靠近(🙁)自家(🥞)(jiā )大(🛍)门的(👗))支撑(🍞)不住(🐶),突然(📓)想起(qǐ )来要扩大战(zhàn )线,于是(shì )马上醒悟,抡起一脚(jiǎo ),出界(jiè )。
教师或者(zhě )说学校经(jīng )常犯的一个(gè )大错误就(jiù )是孤立(lì )看不顺眼的。比如,有一人考试(shì )成绩很差(chà ),常常(👿)不及(🛳)格,有(🚱)的教(🈶)师就(💔)(jiù )经(🌠)常以(🚷)拖低(⏮)(dī )班(🌯)级平(💱)均(jun1 )分(👻)为名义,情不自禁(😖)(jìn )发(🔀)动其(🕥)(qí )他(🖊)学生(🏽)鄙视(🥣)(shì )他(🍊)。并且(🏕)(qiě )经(🐠)常做(😉)出一(🕝)(yī )个(🚇)学生(🎍)犯(fà(✏)n )错全班(bān )受罪的没有师德的事(shì )情。有的教(jiāo )师潜意识(shí )的目的就是(shì )要让成绩(jì )差的学(xué )生受到其他(tā )心智尚未(wèi )健全的学生(shēng )的排挤。如果不(bú )是这样,那这件事(🖼)情(qí(🈺)ng )就做(🥡)得没(🚂)有(yǒ(💍)u )意义(🔨)了。
我(🎈)说:(🔬)你他(😏)妈别(💞)跟我(🧠)说什么(me )车上又没(💄)刻(kè(💏) )你的(🎉)名字(🛣)(zì )这(🕡)种未(🚧)成年(🔶)(nián )人(👝)说的(🐣)话(huà(😠) ),你自(📖)(zì )己(🤲)心里(🏇)明白(🕖)(bái )。
不过最(zuì )最让人觉得(dé )厉害的是(shì ),在那(nà )里很多中国人都是用(yòng )英语交流的(de )。你说你(nǐ )要练英文的(de )话你和新(xīn )西兰人(rén )去练啊,你(nǐ )两个中国(guó )人有什么东(dōng )西不得不(🥤)(bú )用(🔯)英语(📨)(yǔ )来(🏣)说的(🅿)?
当年(👻)春天(👚)即将(🎟)(jiāng )夏(🚳)天,我(🍧)们(men )才发现原(yuán )来(🥎)这个(💔)地方(🚪)没有(📘)春天(😯),属于(🎏)(yú )典(🎑)型的(🐚)脱了(➿)(le )棉袄(🔝)穿短(🐀)(duǎn )袖(⚓)的气(🔣)候,我(🐯)们寝室(shì )从南方(fāng )过来的几个(gè )人都对此(cǐ )表示怀疑,并且艺术(shù )地认为(wéi )春天在不知不觉中溜(liū )走了,结果(guǒ )老夏的一(yī )句话就让他(tā )们回到现实,并(bìng )且对此深信(xìn )不(✉)疑。老(🃏)(lǎo )夏(📋)说:(👳)你们(🕒)(men )丫仨(🖨)傻×(💝)难道(🍸)没(mé(🦆)i )发现(🍥)这里的猫都不叫(🎢)(jiào )春(🥜)吗?
我(🌹)说:(🕣)不,比(👝)原(yuá(🌁)n )来那(♿)个快(👌)多了(⬅),你看(🧀)这钢(🔅)圈(quā(🚄)n ),这轮(👆)胎,比(🔯)原来的(de )大多了,你(nǐ )进去试试(shì )。
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