剧情简介
之前(qián )那些所有(🐄)看(kà(🤽)n )起来(lá(❓)i )带点什么意(yì )思的(🧚)行为(🌌)言语，原(🔳)来只是(shì )出于朋友(🐔)的角度(dù )，简单又纯(🌮)粹。
贺(🗑)勤说的(🤛)那番话(huà )越想越带(💺)劲，孟(🐊)(mèng )行悠还把自己整(zhěng )得有(🍁)些感动，坐(zuò )下来后(😩)，对着(🍮)迟(chí )砚(🚟)感慨颇多：勤(qín )哥(🙃)一个(🕍)数学老师(shī )口才(cá(🗳)i )不比许(🎩)先生(shēng )差啊(ā )，什么(⏲)‘教(📧)(jiāo )育是(🙍)(shì )一个过程，不是(shì(🌫) )一场谁输谁(shuí )赢的(🔣)(de )比赛(😭)’，听(tī(😺)ng )听这(zhè )话，多酷多(duō(🐚) )有范(❤)(fàn )，打死(⛽)我我(wǒ )都说不出来(💥)。
总(zǒng )归迟砚话(huà )里(🐯)话外(🔸)都是相(✊)信(xìn )她的，这份信任(🚺)(rèn )让(🔭)她心情(🎢)无比舒(shū )畅。
贺勤走(❎)到两(liǎng )个学生面前(👓)站着(🎅)(zhe )，大有护(💱)犊子的(de )意思, 听完教(🕣)导主(🦊)(zhǔ )任的话，不紧不(bú(🚿) )慢地说(♟)：主任说(shuō )得很(hě(🚓)n )对，但(😷)我是(shì(📌) )他们(men )的班主任，主任(🔆)(rèn )说他们早恋(liàn )，不(💠)(bú )知(😠)道依据(🛫)是(shì )什么(me )？我们做(🍰)老(lǎ(🕺)o )师的(de )要(🍋)劝导学生(shēng )，也得有(🌉)理有据(jù ), 教育是一(🚷)(yī )个(🧑)过程(ché(🚎)ng )，不是一(yī )场谁输谁(💫)赢的(⛩)比(bǐ )赛(🌬)。
在孟行悠看(kàn )来这(🎻)个镜片已经(jīng )很干(🍡)净，根(🍐)本不(bú(🥉) )需要擦，不过手(shǒu )好(🥄)看的(🚷)人，擦起(qǐ )眼镜来也(🍈)是赏心(👯)(xīn )悦目的。
孟行悠(yō(🈴)u )仔仔(🗄)细细打(🔚)量他(tā )一番(fān )，最后(🌑)拍拍(pāi )他的(de )肩，真诚(🦋)道(dà(🐑)o )：其(qí(🕋) )实你不戴看(kàn )着凶(🎍)(xiōng )，戴(⛔)了像斯(⬅)(sī )文败(bài )类，左右都(💳)(dōu )不是(shì )什么好东(🆙)西(xī(🥞) )，弃疗吧(💚)。
贺勤(qín )再开口态(tà(🛣)i )度稍(🕕)强硬了(🐍)些，我们为人师表随(🈴)(suí )随便便给学生扣(✅)(kòu )上(🌛)这种帽(⌚)子，不(bú )仅伤害学生(👞)，还(há(🐴)i )有损五中百年名(mí(🌂)ng )校的声(🍑)誉，主任(rèn )慎言。
孟行(🚰)悠听(🔧)(tīng )出这(🤺)是给她台阶(jiē )下的(😜)意思，愣了(le )几秒(miǎo )，感(🍙)觉掩(🔓)饰(shì )来(📚)掩(yǎn )饰去累得慌(huā(🌛)ng )，索(suǒ(❣) )性全说(🎣)开：其实(shí )我很介(👱)意。
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