剧情简介
贺(🧛)(hè )勤和其(qí )他(🚏)班两(liǎ(🚞)ng )个老师从楼上(🔶)的教师(🥄)食堂吃(chī )完饭(👏)下(xià )来，听(tīng )见(🙁)大门(mé(🦋)n )口的动(dòng )静，认(👬)出是自己班的(🌏)学生，快(🎤)步走(zǒu )上去，跟(📶)教导(dǎo )主任打(🛩)(dǎ )了声(🌡)招(zhāo )呼，看向迟(🕛)砚和孟行悠：你(nǐ )们(🏿)(men )怎么(me )还不去(qù(🕋) )上课？(🚂)
跟迟砚(yàn )并排(🔪)站着，孟行悠发(🚷)现自己(🏕)(jǐ )还(🛹)不到(dào )他(😥)的肩(jiān )膀，心(xī(🔵)n )塞地叹(👔)(tàn )口气：我还(📝)在长身体，受不(🌎)(bú )住这(💽)种(zhǒng )摧残。
太子(📘)爷(yé )，你(❣)不(bú )会没吃过(🔚)路边摊吧？孟(🏿)行悠(yō(🍴)u )问。
迟(chí )砚回座(🥫)(zuò )位上拿(😸)(ná )上(📂)两本(bě(🔨)n )书和一支笔，事(🍌)不关己地说：(🎷)人没(mé(❤)i )走远，你还有(yǒ(🦂)u )机会。
几秒的死寂之后(👚)，孟行悠到底是(💡)忍(rěn )不(🏛)住，拿着菜(cài )单(🧡)笑得(dé )不行：(🐟)砚二宝(🕤)哈哈(♊)哈哈哈哈(⤵)哈哈哈(hā )，你这(🚭)(zhè )名字(📟)可(kě )真是太(tà(👿)i )好听了(le )，一点都(🐉)不接地(👼)气！！！
孟(mèng )行悠扪(🔏)(mén )心自(🕖)问(wèn )，这感(gǎn )觉(🤸)好像(xiàng )不算很(🏖)糟糕，至(🌂)少比之前那(nà(📟) )种漂浮(fú )不定(💗)怀(huái )疑(👧)自己(jǐ )的感觉(🅰)(jiào )好上一百倍(🏉)。
迟砚甩(🥦)给她一个这还(🤾)(hái )用问的(de )眼神：我喝(🌕)加(jiā )糖的呗。
孟(🤢)行悠蹲(🚾)下来，对小朋友(😻)(yǒu )笑：你(nǐ )好(🏟)呀，我要(⚓)怎(zěn )么称呼(hū(🕘) )你？
迟砚晃到(🔋)孟行悠(⏯)身边来(lái )，盯着(🍆)(zhe )黑板上(shàng )人物那(nà )处(🕝)空白(bái )，问：那(🔽)块颜色(🦗)很多，怎么(me )分工(🔩)？
孟行悠(yōu )这(🗓)才放(fà(🎨)ng )心：那(nà )就好(🔵)，勤哥是个好老(🥡)师，绝(jué(🖕) )对不能(néng )走。
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